ER.-La comprensión lectora continúa siendo uno de los mayores retos de la educación en el Perú. Según la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA 2024) del Ministerio de Educación (Minedu), apenas el 32,8 % de los estudiantes de cuarto grado de primaria alcanzó un nivel satisfactorio en lectura. El panorama es más crítico en secundaria: solo entre el 4,1 % y 6,6 % de alumnos de segundo grado logró este nivel.
El estudio también evidencia brechas profundas. Mientras un 35,8 % de estudiantes urbanos alcanzó resultados satisfactorios, en zonas rurales la cifra cayó a 17,3 %. La diferencia se amplía al observar el factor socioeconómico: en los estratos altos, el 59,5 % logra buenos resultados, frente al 40 % en niveles bajos y apenas 25 % en los muy bajos.
La importancia de leer desde temprano
Luis Chiba, director ejecutivo de Kumon Perú, subraya que el contacto temprano con la lectura fortalece el lenguaje, la concentración y el pensamiento crítico. “El aprendizaje de la lectura en la primera infancia crea bases sólidas y un hábito que acompaña a los niños toda la vida. Por eso buscamos que cada alumno avance a su propio ritmo, gane autonomía y disfrute de leer desde pequeño”, afirma.
El programa de lenguaje Kumon acompaña a niños desde los 4 años con materiales progresivos que pasan de ejercicios básicos de vocabulario a lecturas más complejas. El objetivo es que los estudiantes ganen confianza, fluidez y, sobre todo, aprendan a comprender lo que leen.
La lectura como aliada de otras áreas
El déficit lector impacta directamente en otros aprendizajes. Según la ENLA 2024, solo un 29,5 % de los escolares de cuarto grado alcanzó un desempeño satisfactorio en matemáticas. Chiba explica que resolver un problema matemático implica interpretar el enunciado, una habilidad que depende del hábito lector.
En regiones como Loreto, donde solo el 12,8 % de estudiantes logra una comprensión adecuada, los resultados son alarmantes. Sin embargo, las experiencias exitosas muestran que con constancia, materiales apropiados y un enfoque individualizado, es posible revertir esta situación.
La apuesta por la lectura temprana se perfila así como una estrategia clave para cerrar brechas educativas en el país. Como concluyen los expertos, leer desde pequeños no solo abre las puertas del conocimiento, también puede transformar el futuro académico y personal de los niños.
