ER.- Un estudio elaborado por docentes de la Universidad de Piura (UDEP), en colaboración con la Universidad Villanueva de España, advierte que el 79,7 % de los menores peruanos comienza a utilizar redes sociales antes de los 13 años, pese a que la mayoría de plataformas digitales establece esa edad como requisito mínimo de registro.
La investigación señala que la edad promedio de inicio es de 10 años y que un 27,49 % accede incluso antes de cumplir esa edad, lo que evidencia una incorporación temprana y generalizada al entorno digital en etapas clave del desarrollo. El informe también indica que casi la mitad de los menores utiliza redes sociales sin horarios establecidos, lo que refleja un consumo poco estructurado.
En promedio, los adolescentes dedican cuatro horas diarias a estas plataformas, mientras que el 31,26 % permanece conectado cinco horas o más al día, un tiempo equivalente a media jornada escolar. Según los autores, estos niveles superan ampliamente las recomendaciones internacionales para un uso saludable en edad escolar y plantean desafíos en términos de bienestar digital.
Las plataformas más utilizadas son TikTok (79 %), YouTube (72 %) e Instagram (64 %), todas caracterizadas por contenidos audiovisuales breves y dinámicos, impulsados por algoritmos que tienden a reforzar patrones de consumo intensivo y prolongado.
El estudio sostiene que las redes cumplen principalmente una función social y recreativa, ya que los menores las utilizan para comunicarse con sus pares y como respuesta inmediata al aburrimiento. Sin embargo, esta centralidad en la socialización digital incrementa los riesgos de sobreexposición y uso no regulado.
Aunque muchos adolescentes muestran una conciencia crítica en desarrollo y pueden identificar publicidad o contenidos de baja calidad, los investigadores advierten que persisten dificultades para traducir ese conocimiento en prácticas de autocontrol y organización del tiempo.
La investigación se basó en una encuesta aplicada a 1.026 menores de entre 11 y 17 años de diversas regiones del país. El trabajo de campo se realizó entre abril y setiembre de 2025 como parte del proyecto “La alfabetización mediática de los menores peruanos como creadores y consumidores de contenidos en redes sociales”, financiado por el Concytec a través de ProCiencia.
El estudio fue liderado por Tomás Atarama Rojas (UDEP), Beatriz Feijoo (Universidad Villanueva) y Lucía Anastacio Coello (UDEP), con la colaboración de Henry Palomino y Mateo Londoño. Los autores subrayan la necesidad de fortalecer la alfabetización mediática crítica y ética, así como de promover un mayor acompañamiento de padres y docentes y políticas educativas orientadas al bienestar digital de los menores.