ER.- El uso de tecnologías digitales se ha consolidado como un factor clave para mejorar la calidad y la inclusión en la educación básica a nivel global. En ese contexto, soluciones de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) vienen siendo implementadas en más de 500,000 escuelas primarias y secundarias en más de 80 países, con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
De acuerdo con información difundida por Huawei, sus soluciones tecnológicas también se aplican en más de 2,800 universidades e institutos de investigación a nivel mundial, lo que evidencia el creciente rol de la digitalización educativa para reducir brechas de acceso y mejorar la experiencia de estudiantes y docentes.
Entre las principales herramientas se encuentra la denominada “aula digital”, un entorno que integra pantallas interactivas y conectividad inalámbrica de alta velocidad. Estas tecnologías buscan facilitar la participación en clase, el acceso a contenidos digitales y la aplicación de metodologías pedagógicas innovadoras, especialmente en contextos donde la infraestructura educativa presenta limitaciones.
Implementaciones en el Perú
Durante 2025, diversas instituciones académicas del país incorporaron soluciones tecnológicas orientadas a fortalecer la formación y la investigación. Entre las experiencias reportadas se encuentran la implementación de tecnología Wi-Fi 7 en la Universidad Nacional del Altiplano (Puno), la inauguración de un laboratorio de Inteligencia Artificial en la Universidad de San Martín de Porres y la puesta en funcionamiento de un laboratorio de networking en la Universidad Nacional de Ingeniería.
Estas iniciativas están orientadas a mejorar las capacidades tecnológicas de estudiantes y docentes, así como a preparar a las comunidades universitarias frente a los desafíos de la transformación digital y la demanda de nuevas competencias en el mercado laboral.
Tecnología y equidad educativa
Especialistas coinciden en que la incorporación de soluciones digitales en el sistema educativo puede contribuir a una mayor inclusión, siempre que vaya acompañada de políticas públicas, capacitación docente y acceso equitativo a la conectividad. En ese marco, la expansión de infraestructuras tecnológicas en escuelas y universidades se perfila como un componente relevante para el desarrollo de sistemas educativos más resilientes y adaptados a los cambios tecnológicos.
